L’Istituto Professionale Statale “Vincenzo Telese” compie un passo significativo verso una scuola più inclusiva, approvando – con delibera del Collegio dei docenti e del Consiglio d’Istituto – il nuovo Regolamento per la carriera Alias. Si tratta di un protocollo amministrativo che permette agli studenti e alle studentesse in transizione di genere di utilizzare, all’interno dell’ambiente scolastico, un nome di elezione corrispondente alla propria identità di genere, in sostituzione del nome anagrafico.
Secondo quanto spiegato dal preside Sironi, la carriera Alias nasce come strumento di tutela del benessere psicofisico degli studenti, di prevenzione del bullismo e della dispersione scolastica, e di promozione di un ambiente di studio rispettoso e sicuro. L’attivazione non richiede una sentenza del tribunale per il cambio anagrafico, ma avviene tramite un accordo riservato tra la scuola e lo studente maggiorenne, oppure con la famiglia nel caso di minori.
Il regolamento prevede l’utilizzo del nome scelto in due ambiti specifici:
• Registro elettronico, dove il nome di elezione sostituisce quello anagrafico negli elenchi, nei quadri e nei registri di classe.
• Identità interna, per l’appello e per le comunicazioni scuola-famiglia.
La carriera Alias non modifica invece i documenti ufficiali, come diplomi o certificazioni finali, che continueranno a riportare il nome anagrafico fino a eventuale sentenza definitiva. “Non è un semplice cambio di nome – sottolinea Sironi – ma un intervento mirato a garantire il diritto allo studio in condizioni di parità”.
Le ragioni del regolamento
Tre sono i pilastri che hanno guidato l’adozione della misura:
1. Tutela del benessere psicofisico.
La discrepanza tra identità percepita e nome anagrafico può generare forte disagio, ansia e depressione. L’uso del nome corretto riduce lo stress emotivo e, come dimostrano numerosi studi, abbassa il rischio di ideazioni suicidarie tra i giovani in transizione.
2. Contrasto al bullismo e alla discriminazione.
La carriera Alias protegge la riservatezza del percorso personale dello studente, evitando esposizioni indesiderate e riducendo il rischio di scherno, isolamento o aggressioni verbali e fisiche.
3. Prevenzione della dispersione scolastica.
Molti studenti in transizione tendono ad accumulare assenze o ad abbandonare gli studi per evitare situazioni di disagio. Un ambiente accogliente favorisce la frequenza, la partecipazione e il rendimento scolastico.
Il quadro normativo e la missione educativa
Pur in assenza di una legge nazionale specifica, il Telese si muove nel solco dei principi costituzionali: l’articolo 2, che riconosce i diritti inviolabili della persona, e l’articolo 3, che impegna la Repubblica a rimuovere gli ostacoli che limitano il pieno sviluppo umano. A questi si aggiunge la Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia, che pone al centro l’interesse superiore del minore.
“L’obiettivo – conclude il preside Sironi – è passare da una scuola che omologa a una scuola che include, garantendo che nessun percorso burocratico possa ostacolare la crescita personale e formativa degli studenti”.
